“让家委会回归初心”

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上海某小学一个班级展开了家长委员会(简称“房屋委员会”)的选举，家长们纷纷将自己的学位、社会地位、社会资源作为选举家委员会成员的筹码。 一位父母是外资企业的干部，一位父母是政府要人，一位父母强调:“工作灵活，很快就能被传唤。”

我们经常说“不忘初心”。 建设委员会的“初心”是什么？ 《国家中长期教育改革和快速发展规划纲要(―)》要求在各中小学、幼儿园设立家长委员会，将家长委员会依法作为办学、自主管理、家长民主监督、社会参与的现代学校制度的重要副本。 该纲要提出，要适应中国国情和时代要求，依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间的新关系。

但从现实来看，房屋委员会的现状一直不自然。 有些中小学、幼儿园设立了没有设立家长委员会的家长委员会，不过是“摆设”“道具”或者“联谊会”。 在家庭委员会中，家长是学校忠诚的“助手”，每当学校举行大小活动，家长就会自动成为“免费劳动力”，在各个环节贡献力量，进行物料搬运和校园巡逻。 学校的老师遇到困难或困难时，也可以向有资源、有能力的父母求助。 父母也把进入房屋委员会视为自己地位的体现。 家长加入家委会，目的是了解学校的教育文化，接近老师，为学校出力，让老师和学校重视自己的孩子。

这次上海某小学家委选战的白热化和舆论关注，恰恰证明了家委要求明确定位，回归初心。 房屋委员会不是学校的“义务援助”，而是和学校一起保护和护卫孩子的成长。

笔者认为，房屋委员会的首要定位是推进家庭教育的快速发展。 孩子的教育可以大致分为学校教育、家庭教育和社会教育。 这三种教育在时间上有先后顺序，首先是家庭教育，然后是学校教育，最后是社会教育。 其中家庭教育是最特殊的，永远随着孩子的成长，学校教育和社会教育会依次出现。 这三种教育中，前教育阶段为后教育阶段提供基础，如果前教育阶段做不好，后教育阶段可能会花很多钱补习。 父母并非都合格、称职，并不是所有家庭都能为孩子提供适当的家庭教育，所以家庭委员会可以这样做。

房屋委员会的第二个定位是学校快速发展的监管者和护卫舰者。

家长委员会是家校之间进行比较有效信息表达的桥梁，也是学校教育教学工作顺利开展的比较有效的保证。 它的存在就像学校和家长之间的“保险丝”。 另一方面，代表家长参加学校工作，在一定程度上监督和制约学校和教师的行为，维护学生的合法权益。 另一方面，学校和教师是非常罕见的大力支持，防止家校之间矛盾的积累和升级，维护学校教育教学工作的正常开展。

但是，母委员会要真正发挥作用并不容易。

必须通过父母的投票选出公正、热情、有影响力的父母组成父母委员会。 如果学校和老师简单地选几个家长应对景，就没有疑义了。

房屋委员会应当与家长建立广泛的联系，及时征求家长对教育教学工作的意见或建议，并给予解决和反馈。

参与解决校际、师生、学生之间的利益冲突或矛盾冲突，房屋委员会应当充分听取各方面的意见，比较提出处理方案。

本文作者是北京市十一所学校龙栎实验中学教师

上海某小学一个班级展开了家长委员会(简称“房屋委员会”)的选举，家长们纷纷将自己的学位、社会地位、社会资源作为选举家委员会成员的筹码。 一位父母是外资企业的干部，一位父母是政府要人，一位父母强调:“工作灵活，很快就能被传唤。”

我们经常说“不忘初心”。 建设委员会的“初心”是什么？ 《国家中长期教育改革和快速发展规划纲要(―)》要求在各中小学、幼儿园设立家长委员会，将家长委员会依法作为办学、自主管理、家长民主监督、社会参与的现代学校制度的重要副本。 该纲要提出，要适应中国国情和时代要求，依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间的新关系。

但从现实来看，房屋委员会的现状一直不自然。 有些中小学、幼儿园设立了没有设立家长委员会的家长委员会，不过是“摆设”“道具”或者“联谊会”。 在家庭委员会中，家长是学校忠诚的“助手”，每当学校举行大小活动，家长就会自动成为“免费劳动力”，在各个环节贡献力量，进行物料搬运和校园巡逻。 学校的老师遇到困难或困难时，也可以向有资源、有能力的父母求助。 父母也把进入房屋委员会视为自己地位的体现。 家长加入家委会，目的是了解学校的教育文化，接近老师，为学校出力，让老师和学校重视自己的孩子。

这次上海某小学家委选战的白热化和舆论关注，恰恰证明了家委要求明确定位，回归初心。 房屋委员会不是学校的“义务援助”，而是和学校一起保护和护卫孩子的成长。

笔者认为，房屋委员会的首要定位是推进家庭教育的快速发展。 孩子的教育可以大致分为学校教育、家庭教育和社会教育。 这三种教育在时间上有先后顺序，首先是家庭教育，然后是学校教育，最后是社会教育。 其中家庭教育是最特殊的，永远随着孩子的成长，学校教育和社会教育会依次出现。 这三种教育中，前教育阶段为后教育阶段提供基础，如果前教育阶段做不好，后教育阶段可能会花很多钱补习。 父母并非都合格、称职，并不是所有家庭都能为孩子提供适当的家庭教育，所以家庭委员会可以这样做。

房屋委员会的第二个定位是学校快速发展的监管者和护卫舰者。

家长委员会是家校之间进行比较有效信息表达的桥梁，也是学校教育教学工作顺利开展的比较有效的保证。 它的存在就像学校和家长之间的“保险丝”。 另一方面，代表家长参加学校工作，在一定程度上监督和制约学校和教师的行为，维护学生的合法权益。 另一方面，学校和教师是非常罕见的大力支持，防止家校之间矛盾的积累和升级，维护学校教育教学工作的正常开展。

但是，母委员会要真正发挥作用并不容易。

必须通过父母的投票选出公正、热情、有影响力的父母组成父母委员会。 如果学校和老师简单地选几个家长应对景，就没有疑义了。

房屋委员会应当与家长建立广泛的联系，及时征求家长对教育教学工作的意见或建议，并给予解决和反馈。

参与解决校际、师生、学生之间的利益冲突或矛盾冲突，房屋委员会应当充分听取各方面的意见，比较提出处理方案。

本文作者是北京市十一所学校龙栎实验中学教师