“何为经典：资深编辑论童书”

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面向孩子写的书，在表现价值观方面与面向大人的读物不同，不是用大人的经验，而是用孩子的心理、语言来表现孩子的世界。 不管标题的制作、故事的设计、节奏的推进、结局的安排，都要考虑是否对孩子有魅力，是否给他们带来希望。

现在，有些大规模的专业少子社每年出版800种新书，策划数十个营销活动，编辑们必须编辑数百万字的书。 所有的选择题，所有的活动，出版社都要论证为什么做。 出版社从事这些事业的动力是什么？ 什么是意义，为什么要确立意义，如何才能更好地构建和探索儿童文学的意义，如何才能在构建和探索儿童文学的意义上，构建和探索自己的生命意义？ 我们生活在现实和虚拟交织的世界里。 讲台、会议室、乡村、城市、群山、河流都属于有形的现实世界。 我们谈论的文学、教育、企业、体制，这些都是无形的意义世界，也可以说是虚拟的世界。 但是，文案的发明使得越来越多的现实体验可以用抽象的符号来表现，企业、国家、社会价值观等的意义被强化，虚拟的故事有时支配着这个现实世界。 上帝死了，世界已经从上帝的故事中解放出来，进入现代化科技指导潮流的时代，之后人文主义又走了一条大路，人的价值、人的心情都变得更重要了。

儿童书的兴起

人文主义兴起，以卢梭为代表的思想先驱顺应儿童的本性，迅速发展他们的身心自由，逐渐开始发现儿童。 儿童这个群体从缩小的成人到独立人格、具有独立审美兴趣的群体的重新定义，直接引起了为儿童专业出生的读物、专业创作的儿童文学的出现。 法国作家保罗·阿扎尔写的《书，大人和孩子》一书生动地描述了这个过程。 孩子们受到压迫，没有独立的读物。 法国作家佩罗创作了《鹅肝的故事》，因此被称为为孩子创作的第一人。 之后，出现了面向儿童创作的作家，成立了专门销售面向儿童的读物的书店。 英国新浆果是世界上第一个挂儿童书店旗帜的人，伦敦圣保罗教区65日开始为儿童编辑、销售书籍，受到欢迎。 看看国内，在中国的古典读物中也不太容易找到为孩子制作的作品。 古代用于启蒙孩子的读物有以训诫为中心的《三字经》、《论语》、《四书五经》等。 孩子用来满足自己想象力的故事，只不过是远古的传说、神话。 五四时，周作人、叶圣陶等人的兴起，中国儿童文学终于获得了一席之地。

面向孩子写的书，在表现价值观方面与面向大人的读物不同，不是用大人的经验，而是用孩子的心理、语言来表现孩子的世界。 不管标题的制作、故事的设计、节奏的推进、结局的安排，都要考虑是否对孩子有魅力，是否给他们带来希望。 孩子的生活世界很狭窄，书中的故事可以帮助他们超越现实世界，去陌生的地方体验，冒险，让他们产生心灵的翅膀，感受自由和乐趣，还有越来越多的想读书的渴望和诉求。 在阅读中，孩子们可能没有意识到自己在书中追求永恒的真理，也没有意识到给他们内心舒适温暖的答案，但隐约可以知道他们能引出的真相。 阅读帮助他们建立越来越多的安全感的价值观是儿童文学首先帮助儿童构建的精神世界和意义世界。

古典儿童书的特质

儿童文学不仅是为儿童这一特定网民创作的文学类型，从“复演说”来看，这种文体也是原始人和未开发或未开发的所有人的文学，可以提供人类学研究的基础。 儿童文学如此重要，因此其迅速发展越来越受到关注，世界上许多有识之士共同参与儿童文学事业的建设。 经过数百年的迅速发展，儿童文学行业留下了数千种古典作品。 儿童文学的经典以其难忘的方式给儿童的想象力打上印记，同时伪装成个人，或隐藏在集体无意识的深层记忆中，以其卓越的品质帮助儿童网民构建他们的精神世界。

从新伯里书店开始，儿童文学在世界上迅速发展。 意大利有《人偶奇遇记》《爱的教育》，英国有《格列佛游记》《水孩儿》《爱丽丝漫游奇境记》《柳林风之音》《王德童话》《哈利？ 波特》等，美国有“绿野仙踪”“长腿叔叔”“草原小屋”“时代广场蟋蟀”，德国有“格林童话”“埃米尔盗贼记”，丹麦有“安徒生童话”，瑞典有“长靴皮”，在日本

为什么儿童文学经典能帮助儿童构建精神世界？ 优秀的书，即使只有一本也对孩子的心有重要的影响。 这是比较有效的经验，可以帮助孩子在对所有东西和印象最敏感的阶段建立评价能力和良好的品位。 英国评论家亚瑟·伊拉克·库奇说:“古典在世界上很普遍，引起了人们的极大关注。 它是永恒的，无论诞生多少年，无论在什么样的环境下创作，它总是有意义的，即使有新的内涵，它依然没有受到损伤，像刚铸造一样通常保持着那时烙印的高贵印记。 或者，可以说，即使有时从一代到一代敲打那个硬币，也会引起最初灵魂的反响。 ”。

永远的经典和优秀的原创作品是阅览选择的两个重要方向。 是与经典同等高度的原创作品，也是具有高阅览价值和推荐价值的作品，具体表现了以下6个特质。

首先忠于艺术本质，打动孩子心的书，和曹文轩教授提出的审美几乎一样。 他说:“美的力量，有些不亚于思想的力量，有时比思想的力量强。” 对孩子的读物、心灵的感染力、动力比思想更深。 对儿童这个特殊网民来说，因为理解能力有限，所以很难理解太深的文案。 美，具有天然的穿透力，震撼着孩子的心，延伸到他们的生命中。 像《着堂风》这样的一部分作品，虽然具有相当的人性深度，但是用温暖的笔法描写的话，很快就得到了大家的喜欢和接受。

二是优秀的图画书。温暖美丽的图画书，具有文案所不同的感染力，也能一下子接触到孩子的心。 比如《我爱你》《安种》《驴家人》《祖母住在香水村》等图画书既明亮又温暖，又平静，有很深的打击力。

三是尊重生命，保护人性尊严的书。 宇宙中的一切，无论是动物还是植物，对所有的生命体，孩子都应该有深深的爱。 周国平说，在教育中，保护人性教育，自然解放孩子天性的教育是最好的教育。 同样，在阅读中，保护人的尊严、保护生命尊严的书也是值得阅读的书。 其中提倡阅览动物文学，如黑鹤、沈石溪的作品等，以动物为自然主角，表达了对生命的尊重和对自然的敬畏，非常值得推荐。

四是尊重游戏精神和价值的书。 有游戏精神的书，让孩子自由地发挥本能，获得乐趣和自由，是对孩子个性的尊重，也是对童年精神的尊重。 中西古典小说的人物长廊上有一系列顽固的孩子形象，比如汤姆·索亚、魔女真美。 顽固的孩子形象善于打破奇怪的想法和束缚，迷恋小网友，顽固的孩子小说也是世界上最畅销的小说类型之一。 对于顽固的孩子，网民不仅能看到快乐、幻想和放纵，而且能看到每个孩子内心的渴望，还能看到人格的宣传和人类自由本能的解放，所以顽固的孩子更接近完美意义上的人，人类

第五是通过讲述迷人的故事来表达孩子内心的书。 这与主要通过形象、语言和心理来表现顽固的孩子形象不同，这里特别强调有魅力的书。 比如秦文君的《男子贾里》《王子的冒险》等。

六是保护人类价值和信仰的书。 衡定书的标准中价值观是否正确是其中最基础的部分。 多次做正直的人，学会辨别是非曲直，学会有仁爱之心，有悲伤之情，这些可能比之前所有的品质都重要。

这些质量既有存在于同一本书中，也有散布于不同主题的素材、地区的作品中。 特别要证明的是，中国面向儿童的读物，从诞生至今不到100年，与欧洲相比，200年的历史较差。 所以，我们准备读书的时候，关注中西不同的文化背景，只有来自世界不同文化背景下的书才能帮助我们的孩子构建更好的精神世界。

儿童文学的意义

诗人路易斯·麦克尼斯说:“真正的童话对我来说就像身体一样有意义，大约12岁的时候，我从民间故事和精炼的现代童话，比如安徒生的童话、挪威神话和爱丽丝、水孩等故事转移到了仙人之后。” g.k .切斯特顿和c.s .路易斯等文学批评家认为童话是精神探索，因为童话揭示了人们所看到的、感觉或发自内心的人类生活。 童话邀请孩子发现自己和心灵的呼唤，包括他需要通过什么样的经验使他的个性更迅速地发展。

除了童话故事，所有优秀的儿童文学作品都可以帮助小网友整理自己的内心世界，在此基础上建立生活秩序，让他们面对生存的困境和担忧，诱惑他们争取更独立的自主生存状态 比如以下儿童小说，是作家通过童年的记忆，记录自己的成长，探寻人性秘密的作品。 第一本是汤素兰的《莲》。 这本书是作家隔时间空写的回溯性文章。 作品走在古典小说的路子上，书中的大部分人物，都被细心描写，而“莲”的形象则在充满质感、弹性、活力的日常生活中，强调了她的生动成长。 第二本是张燕的《寻找鱼王》。 这本书通过男孩在生命之初寻找鱼王的幻想之旅，再现了为孩子遗忘的民间历史，让小网友在富有地域风情的故事中，领略到爱的力量和生命状况的味道。 这些具有本土文化记忆的作品不仅有助于寻找作家成长的精神密码，也有助于发现民族共同的精神密码。

故事是故事文学，是文学的体裁，也是最重要的体裁，小说、童话都是从故事进化而来的。 如果要在作家创作的故事中探寻生命的意义，评论家、出版社、宣传者、教育者将传达故事、解读、重塑故事的意义，探寻生命的价值和世界的真相。 学校是读书的地方，出版社是写书的地方，媒体是传达新闻和思想的地方。 无论是时代的流行，世代相传的经典，还是中华典籍，还是世界名着，都值得我们故事工作相关的人们用心阅读。 每个人在分享故事的过程中，也参与自己的故事编排，和他看过的小说、电影、看过的白日梦一起，编织出自己一贯的故事，告诉我自己是谁，能做什么，自己为什么会成为什么样的人。 一个人的生命路程很长，期间可以遇到各种无法预见的困境和考验，坚强的意志力，勇敢的精神，也许我们可以得到主导自己和未来的力量，成为诚实善良美丽的人。 因为勇敢的人用生命冒险，用良心不冒险。 每个人用包容的心对待身边的朋友，用博大的心情和爱对待世界，自己丰富地享受。

书不能延长生命的长度，但可以扩大生命的宽度和深度。

基本阅读原理

所有参与故事工作的人，无论是教育工作者还是教育家。 专家，在专业化道路上努力的朋友，从事文学、文化、文案工作的人，热爱文学、文化、文案工作的人，更年轻的朋友，诱惑更小的网友阅读的人，还有自己也是读者、网友、网友。 一本身体越好的书，阅读越好的故事，他寻找的生命意义就越有厚度和广度。 所以要尽可能多地优先阅读文案，养成良好的阅读习惯，使用科学的阅读方法，掌握基本的阅读原理。

养成阅读的习惯很重要，要保证每天有阅读的时间。 比如每天要花一个小时。 每天都是这样。 读书是生活习惯，为了创造阅读的环境，大师的书房经常充满读书的香味。 让自己的书房保证一定量的藏书，营造舒适的阅览空之间，营造良好的阅览气氛，提高阅览的效果。 读书的做法可以参考名人的读书法。 比如近代中兴名臣曾国藩每天读10页，再看一遍，读，写，写，谦虚地游泳，割掉自己的身体。 开国领导人毛泽东看文件看报纸，看正书看累闲书，看政治书看累文艺书，这也是调剂和休息。 现在，“怎么读书”等介绍读书方法的书不少，但可能读不了。 从不同种类的书中，要选几本通读。 关于不同的书也和不同的朋友一样，既有成为相反的交往的人，也有只是偶然的相遇的人。

前面列举了一点儿童文学的古典和现代原创的力作，这样的书一定会像重读的时候，第一次读的时候一样给你带来发现吧。 不同种类的书有不同的高点，像爬山一样，一个一个地翻阅，就会慢慢形成自己知识的基础。 读书就像资本的积累，遵循富人富裕的原理。 阅读面越来越广，知识基础越来越厚，知识大楼、信仰大楼越来越牢固，对这个真相与虚拟交织的世界的理解更深入，对其存在、解构、消亡或快速发展的意义更了解，如何构建

儿童教育、出版、文化事业者们将来需要面对下一代儿童的教育和思想传达事业，帮助孩子们构建、发现和探索精神世界，把握世界真相，挖掘人生意义。 阅览是创造灵魂的工具，拥有灵魂的人才是幸福的人。 对孩子来说，阅读是建筑有意义、有价值的幸福人生。 在儿童文化战线上运动的每个人，在创作、评价、宣传、解释故事和文学作品的过程中，希望和热爱、服务的儿童一起爱阅读，度过健康而有意义的人生。

(本文作者是湖南少年儿童出版社副总裁吴双英)