热门:青少年谈王亚平太空授课：可能一辈子也忘不了

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特别是什么忘了

才三

"这是什么？" "这是什么？" "这是什么？" "这是什么？" "这是什么？" "这是什么？" " "这是什么？" " "这是什么？" " " "这是什么？"

总有一天王亚平会介绍“质量测定器”。 安装在天宫仓壁上的支架形状装置。

聂海胜把自己固定在支架的一端，王亚平轻轻地拉支架，再放开手，支架就在弹簧的作用下回到原来的位置。 根据测量，聂海胜的质量是74公斤。 王亚平解释说，这个质谱仪应用了牛顿第二运动定律。 物体受到的力等于其质量乘以加速度。 装置中的弹簧可以产生一定的力，另一个系统可以测量加速度，根据牛顿第二定律计算身体的质量。

之后，王亚平展示了单摆运动、陀螺运动、水膜和水球。 上课40分钟，天地之间笑声和掌声不断。

地上课的学生在宇宙中问宇航员是否有上下的方位感时，王亚平不是简单的答案，而是在聂海生的帮助下，回答了学生们的疑问:先躺在空中，马上倒立，然后天宫一号上下做的方位 做完水表面张力实验的王亚平笑着说。 “如果诗仙李白生活在天宫，就不会写《飞流直下三千尺》这样的名文。 因为在没有重量的环境下水不能飞直下”。

作为一个人

你这个！ 只是

没错只是北京啊

手

但是，也是。也是。也是。她说:“我觉得她对在宇宙中看着长发跳舞的样子也感兴趣，所以把她留了下来。”

这样的实际情况的展示，大概也是“容易亲近”的一部分吧。

科普中国航天的重要任务

人民代表大会附属中学一年级学生王义铎是在地面课上听王亚平课的600名学生之一。 他说:“物理原理我们学过，但太抽象了，只能背下来。 今天看了亚平老师的游行，可能一辈子也忘不了”

这位16岁少年的梦想是乘坐神舟船，看宇宙是否像电影《大作》一样广阔美丽。

作为中国第一次宇宙科学普及活动，这门特殊的物理学课传播了这样的理念:向人们普及科学知识，激发科学精神，是中国开展宇宙活动的重要任务。

从1980年代开始，美国开始推行“教师在宇宙”等一系列宇宙教育计划。 在“神十”飞行中与王亚平通过电子邮件交流的美国前宇航员芭芭拉·摩根6年前在国际空间站上了宇宙课。

我国是载人航天的后来者，在航天科普行业的实践才刚刚开始，但神舟飞行实现了工程目标，还大大提高了全社会的理解、宇宙和青少年对宇宙的理解、对科学的接近。

“青少年的科学精神是社会迅速发展人类进步的重要动力。 》载人航天项目总设计师周建平说，“航天活动可以为他们树立良好的理念。 只有学习科学，热爱科学，勇敢面对科学风险，才能实现美好的科学目标”。

1970年，飞越头顶的中国第一颗人造卫星“东方红一号”开创了周建平的科学梦想。 今天，30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各系统的技术骨干，他们大多在宇航员杨利伟首次登上太空的场景激励下投身于航天事业。

王亚平是他们的一员。

2003年看“神舟5号”发射转播时，有一个想法在刚加入飞行部队两年的王亚平脑子里闪过:中国飞行员有男性女性，现在中国有第一个男性宇航员。 你什么时候有自己的女宇航员？ 8年后，当女宇航员选拔信息传来时，她毫不犹豫地申请选举，最终从运输机女飞行员成为中国第一名女宇航员。

“在成为宇航员之前，这个职业的神圣性、神秘性、宇航员得到的鲜花和掌声在增加。 直到真的加入这个团队，我才感觉到这背后有多辛苦。 ”。 王亚平说。

"只要爱，就能战胜一切困难. "

以超乎想象的努力，没有打败在一次挑战中成长起来的王亚平。

王亚平出生在山东烟台的农民家庭，从小就努力务农。

中学毕业后，家人希望王亚平读中专，怀着大学梦想的她偷偷背着家人考了高中。 高中毕业，她是理科班几十个女孩中唯一不戴眼镜，合格的剪接进入军校，进入空军第七次女飞行员队。 是

二

作为基准。

是

作为。

平淡的年岁、年龄、年份

但首先

也不是，也不是，但是不重复。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。

作为。

作为一