全国首批“职业大学”什么样？

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近日，教育部正式发文，同意将15所学校由“职业学院”更名为“职业大学”，并升格为本科院校。从今年开始，本科生将在全国范围内招募。

"毕业生能获得学士学位证书吗？""职业大学和普通综合性本科院校有什么区别？".....针对网民的提问，记者近日采访了首批“职业大学”的部分负责人。

高职院校坚持“职业教育”的方向

在15所高职院校中，教育部明确提出“升格为本科职业学校”，并明确保留了升格后的“职业”一词。

"虽然升级为本科院校，但职业教育的属性保持不变."广西城市职业大学校长李中华告诉记者，升级后学校有12个本科专业，将重点培养“具有社会责任感、技能型、创新型和实践能力的高层次科技人才。”

海南科技职业大学校长韩昌日表示，高职本科生不仅能够掌握生产、建设和服务的一线操作和管理的高级技能，还具有将高科技转化为生产力的能力。

“学校将减少基础理论课和课时，开设以技能训练为主线的课程。”海南科技职业大学教务处主任刘成表示:“专业基础课的开设已经足够，实验实训课的开设将会加强，实现人人操作，鼓励学生进行创新实验。”

以就业为导向的教育和技能一举两得

职业本科教育使学生从传统导向向就业导向转变，从学科导向向职业能力导向转变，是培养多元化人才、传承技能、促进就业和创业的重要途径。南昌职业大学党委宣传部部长李江波告诉记者。

合资企业制定职业本科人才培养计划，联合开发适合本科职业教育特点的教材，将教室移至企业，在学校建工厂李中华说:“我们的目标是让学生毕业后去工作。”

韩昌日表示，海南科技职业大学升格后，将面向国家和海南的发展战略，面向行业未来发展，立足海南，辐射珠三角，迎接“十三五”期间海南十二大重点产业和海南自由贸易区(香港)建设，培养高层次的科技人才。

“毕业后，学生们会获得一个更明确职业方向的本科学位。同时，1+x证书包含在毕业条件中。学生不仅可以获得本科学位证书，还可以获得相关专业的专业等级证书。”刘成说道。

职业教育期待社会摘下“有色眼镜”

在《国家职业教育改革实施方案》的20项职业教育举措中，教育部明确提出在职业院校和应用型本科院校开展“学历证书+职业技能水平证书”试点制度，鼓励学生在获得学历证书的同时积极获得各种职业技能水平证书。

刘成说:“本科课程将支持职业证书的获得。”据了解，海南科技职业大学也将实施学分银行制度，各级学生获得的技能证书可以与相关课程进行学分互换，有利于培养复合型技术技能型人才。

"职业大学是目前职业教育的最高水平."李中华说:“候选人的大学平均成绩差不多，他们不愿意去高职位。职业大学为他们提供了另一条出路。”

目前，社会对职业教育有一定程度的偏见。许多职业大学的领导表示，希望“职业大学”的更名能够改变社会对职业教育的看法，摆脱“高等职业教育”的固有观念。

李中华建议学生们应该为将来从高中开始的继续教育制定计划。考虑到自身的实际情况，除了综合性大学之外，职业大学并不是新的选择。