“普及以前传下来文化，展现文化自信”

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努力使国家图书馆文化艺术知识总库的功能更加具体化、形象化，成为中华文化重要的传承和传达阵地。

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文化自信是对自己文化价值的充分肯定和对自己文化生命力的坚定信念。 这种自信在很大程度上来自历史，是中华民族优秀以前就传入文化的。 在五千多年文明快速发展中孕育的中华优秀从前文化传入，积淀了中华民族最深厚的精神追求，代表了中华民族独特的精神标志，是中国特色社会主义扎根的文化沃土，是当代中国快速发展的突出优势，使中华文明持续快速发展，成为人类

国家图书馆文津书院多年来以继承古传文化、展现文化自信为己任，以宏富馆藏为桥梁，以普及和快速发展古传文化为目的，致力于实现古传文化价值的创造性转变 年1月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发《关于实施中华优秀以前流传下来的文化传承快速发展工程的意见》，为书院文化的复兴提供了政策土壤。 我们文津书院进一步具体化、形象化国家图书馆文化艺术知识总库的功能，努力成为中华文化重要的传承与传达阵地，书院文津雅集被北京市海淀区教委选为“北京市海淀区青少年学生校外活动基地”。

我们阅读《祖先留下的好书》，开设“古籍书房”，提倡展示《中华重建善本》中的“唐宋篇”、“金元篇”、“明代篇”、“清代篇”、“少数民族文案文献篇”等古籍文献。 运用现代化手段，生动落实习大大总书记“激活古籍中的文案”要求，进一步拓宽优秀的自古流传的文化传播途径，拉近与社会公众的距离，增进社会公众对中华文化的认可感，是中华民族的共享精神家园

文津书院曾发起《文化自信大国真传》全年公益讲座，被邀请的主讲人都是家传或师传深厚的中国文化的传人，当初的目的是在自行车可以共享的时代，让全社会共享过去秘传未卜的《大国真传》。 前太庙研究员、礼乐研究专家贾福林认为，让国民特别是儿童从小树立民族文化信仰是极其重要的，必须在启蒙阶段遭遇大国真传，实现根与芽的对接。

我们书院的文津雅集还定期进行甲骨文记忆检索、古代人文房艺术观、国学经典系列朗诵等活动。 在向孩子解释国学知识时，我们对他们的理解能力不同，解释的深度和广度也不同。 让孩子看国学知识、听讲解、背诵不是终极目的，重要的是通过生活中的具体场景，让孩子们产生共鸣，理解文案背后的含义。

除了成立文津雅集爱谷雨朗诵团外，还与北京少儿京昆艺术教育学会合作，设立了“京剧启蒙国粹传承项目”的实验基地。 有名的京剧音乐艺术大师、京胡演奏家汪本贞老师的女儿汪锦生会长作为独创和主编的高级式《少年京剧启蒙》系列的读本，结合京剧启蒙“游戏化”的教育理念，根据精心挑选的30个京剧故事进行了教育，讲述了京剧的学生、京剧的

另外，定期举办京剧“管派”王迪学生任景利老师主持的“四季古琴雅集”，中国花卉协会、著名梅花院士陈俊悦教授之子陈秀中老师主持的“东方花道雅集”是非遗传人谢美霞老师主持的“中国唐密茶道修学堂”。

中华优秀的以前传下来的文化以文献的形式隐藏在国家图书馆，将国粹纳入国图，使国典中添加国乐，从以前流传下来的艺术启蒙教育不仅弘扬了我国优秀的以前京剧文化，也培养了越来越多的从我国以前传下来的艺术进入现代世界艺术行业

文津书院是普及公众文化知识的地方，是公众终身学习的课程，也是青少年教育基地，特别是爱国主义教育和文史知识的普及地方。 为了在没有高文化自信、没有文化繁荣的全民尤其是青少年中真正建立文化自信，我们想从文津书院开始。

牛春兰(国家图书馆副研究员、文津书院负责人)来源:中国青年报

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文化自信是对自己文化价值的充分肯定和对自己文化生命力的坚定信念。 这种自信在很大程度上来自历史，是中华民族优秀以前就传入文化的。 在五千多年文明快速发展中孕育的中华优秀从前就流传着文化，积淀着中华民族最深厚的精神追求，代表着中华民族独特的精神标志，是中国特色社会主义扎根的文化沃土，是现代中国快速发展的突出优势，是中华文明持续快速发展、人类文明的

国家图书馆文津书院多年来以继承古传文化、展现文化自信为己任，以宏富馆藏为桥梁，以普及和快速发展古传文化为目的，致力于实现古传文化价值的创造性转变 年1月，中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发《关于实施中华优秀以前流传下来的文化传承快速发展工程的意见》，为书院文化的复兴提供了政策土壤。 我们文津书院进一步具体化、形象化国家图书馆文化艺术知识总库的功能，努力成为中华文化重要的传承与传达阵地，书院文津雅集被北京市海淀区教委选为“北京市海淀区青少年学生校外活动基地”。

我们阅读《祖先留下的好书》，开设“古籍书房”，提倡展示《中华重建善本》中的“唐宋篇”、“金元篇”、“明代篇”、“清代篇”、“少数民族文案文献篇”等古籍文献。 运用现代化手段，生动落实习大大总书记“激活古籍中的文案”要求，进一步拓宽优秀的自古流传的文化传播途径，拉近与社会公众的距离，增进社会公众对中华文化的认可感，是中华民族的共享精神家园

文津书院曾发起《文化自信大国真传》全年公益讲座，被邀请的主讲人都是家传或师传深厚的中国文化的传人，当初的目的是在自行车可以共享的时代，让全社会共享过去秘传未卜的《大国真传》。 前太庙研究员、礼乐研究专家贾福林认为，让国民特别是儿童从小树立民族文化信仰是极其重要的，必须在启蒙阶段遭遇大国真传，实现根与芽的对接。

我们书院的文津雅集还定期进行甲骨文记忆检索、古代人文房艺术观、国学经典系列朗诵等活动。 在向孩子解释国学知识时，我们对他们的理解能力不同，解释的深度和广度也不同。 让孩子看国学知识、听讲解、背诵不是终极目的，重要的是通过生活中的具体场景，让孩子们产生共鸣，理解文案背后的含义。

除了成立文津雅集爱谷雨朗诵团外，还与北京少儿京昆艺术教育学会合作，设立了“京剧启蒙国粹传承项目”的实验基地。 有名的京剧音乐艺术大师、京胡演奏家汪本贞老师的女儿汪锦生会长作为独创和主编的高级式《少年京剧启蒙》系列的读本，结合京剧启蒙“游戏化”的教育理念，根据精心挑选的30个京剧故事进行了教育，讲述了京剧的学生、京剧的

另外，定期举办京剧“管派”王迪学生任景利老师主持的“四季古琴雅集”，中国花卉协会、著名梅花院士陈俊悦教授之子陈秀中老师主持的“东方花道雅集”是非遗传人谢美霞老师主持的“中国唐密茶道修学堂”。

中华优秀的以前传下来的文化以文献的形式隐藏在国家图书馆，将国粹纳入国图，使国典中添加国乐，从以前流传下来的艺术启蒙教育不仅弘扬了我国优秀的以前京剧文化，也培养了越来越多的从我国以前传下来的艺术进入现代世界艺术行业

文津书院是普及公众文化知识的地方，是公众终身学习的课程，也是青少年教育基地，特别是爱国主义教育和文史知识的普及地方。 为了在没有高文化自信、没有文化繁荣的全民尤其是青少年中真正建立文化自信，我们想从文津书院开始。

牛春兰(国家图书馆副研究员、文津书院负责人)