犹太人富过300年 靠的是这张家庭财富教育时间表

本篇文章2382字，读完约6分钟

谈到财富教育，许多人可以很容易地将其缩小到金融教育。事实上，财富教育是建立一套与物质生活相对应的价值观，这比仅仅教孩子如何存钱和赚钱要深刻和广泛得多。德国汉堡大学的心理学教授迈尔斯建议，现代父母应该教育孩子三种财富能力:正确使用金钱的能力、处理物质欲望的能力以及理解金钱的稀缺性和局限性的能力。

过去，财富可以通过节俭和储蓄获得；现在，如果我们想让我们的孩子“真正富有”，父母应该以身作则，从小培养他们正确的金钱观念，以获得精神上的满足。

与童年富裕的蔓延作斗争，给予较少的遗产只是一种消极的做法，只有正确的财富教育才是最好的方法。

谈到财富教育，许多人可以很容易地将其缩小到金融教育。事实上，财富教育是建立一套与物质生活相对应的价值观，这比仅仅教孩子如何存钱和赚钱要深刻和广泛得多。

德国汉堡大学的心理学教授迈尔斯建议，现代父母应该教育孩子三种财富能力:正确使用金钱的能力、处理物质欲望的能力以及理解金钱的稀缺性和局限性的能力。

这些能力背后最重要的思想是对自己负责，自己解决问题。培养孩子的三种财富能力是留给他们的最宝贵的财富。

1.学会理财:如果你不知道如何支配，你就会透支

农历新年过后，从小学六年级开始，艾丽卡将从父母那里收到数以千计的压岁钱，这将是她全年的零花钱。除了不同季节买的衣服和昂贵的笔记本电脑，包括文具、给亲朋好友的生日礼物、圣诞礼物，甚至我哥哥的零花钱，所有这些都会花掉。

“如果我不能很好地控制我的零花钱，它很快就会用完。”埃里卡说，她学习并积累了一套面对物质欲望的原则，她对弟弟有“三个否定”:

“不要买玩具，不要已经买了，如果将来不能用，也不要买”；为自己设定同样的标准。

埃里卡的母亲的想法是让孩子们学会用一整年的眼光来计划自己的钱的使用。艾丽卡是TSMC高级董事张训明的女儿，她的母亲朱家明是新竹亚太美国学校的校长。从家庭经济能力来看，它可以说是一个“白金职业家庭”，但事实上，孩子们没有必要为钱而担心。然而，埃里卡的父母明白，有必要通过尽早使用零花钱来开展财富教育和抗击富裕疾病。

他们的实践与德国汉堡大学心理学教授迈尔斯提出的三种财富能力不谋而合。

迈尔斯认为，第一种能力可以从3岁或4岁开始，这样孩子就可以管理自己的零花钱，让他知道钱的数量和物质事物之间的关系。“许多孩子很容易就有了昂贵的玩具和衣服，但他们不知道要花几千美元才能买到；他们习惯了得到它，但他们不知道背后的价格。”

2.处理欲望:感受延迟享受的满足感

其次，成年人应该帮助孩子学会处理他们的欲望。迈尔斯指出，这一部分最重要的精神是对自己的欲望负责，另一方面，要学会延缓欲望并获得更大的幸福。“在有限的情况下，让他随心所欲地乱买东西，让他承担无节制的后果。”

例如，孩子们不能约束自己，买垃圾玩具，并在一瞬间后悔，没有钱去买他们想要的其他东西。这是他的决定，他必须对自己负责。作为父母，你不能为你的孩子收拾残局，也不能心软地支持他。

此外，父母可以带领全家人晚些时候去买大家都喜欢的东西，然后等更长时间，当他们在“延迟欲望”之后得到这些东西时，会感到更大的满足感。

3.识别价值:家人和朋友是无价的

让孩子知道金钱能做什么是财富教育的一部分。更重要的是，孩子们应该理解金钱的局限性。

在开始接触金钱时，孩子们有时天真地“定价”一切。此时此刻，他们可以告诉他们，有些事情不能用金钱来衡量。例如，如果爸爸在周末去工作，他可能会赚更多的钱，但是爸爸喜欢孩子，因为爸爸的参与，我们的假期更快乐。和家人在一起的快乐时光比金钱更重要。同样，让孩子逐渐认识到金钱不是唯一的目标或标准。孩子们接触到的价值观越多样化，越少的钱将成为唯一的标准。

国外许多富裕家庭强调，他们的孩子应该参加社会福利活动，或者像和平队这样的志愿者组织，或者了解自己生活圈子以外的世界；在与其他班级的孩子打交道时，要锻炼身体，发现他人的不足，了解自己的运气，并从服务他人中找到生活的意义。

在美国，一些父母会选择一天作为“非消费日”，这样每个人都可以习惯不购物就开心。这也是通过“稀缺”进行的财富教育。

除了教导孩子正确的金钱观，父母也应该以身作则。“因为财富教育只有在父母的标准与孩子一致的情况下才能成功。”迈尔斯认真提醒道。

犹太人已经富裕了300年，依靠“读经”来管理他们的财政

中国人有一句俗话:三代不能富。然而，纵观世界著名的犹太家庭，不乏他们已经富裕了200或300年的事实，这主要归功于犹太人的金钱观和财富教育。

犹太人口仅占世界的0.3%，但根据《财富》杂志，犹太人占世界超级富豪的1/4到1/5。例如，量子基金索罗斯的创始人沃伦·巴菲特、美联储前主席格林斯潘、微软公司联合创始人艾伦、华纳电影公司创始人华纳、路透社创始人以及美国石油大王洛克菲勒都是犹太人。

犹太人对金钱有明确的态度。他们对财富的文化传承依赖于《塔木德经》。洛克菲勒家族象征着美国资本主义的精神，是运用《塔木德经》教义的最好例子。

通过学习这一经典，犹太人从小就教会了他们的孩子如何管理自己的钱包，如何看待财富的价值，这是富裕时代的抗流行病抗体。

犹太人除了致力于子女的财富教育之外，还充分利用他们最好的“契约”，通过信任来管理他们的遗产，通过信任来照顾他们的亲属和人民。

信任是犹太人的“大算盘”。通过对信任的详细说明，越优秀的孩子可以获得越多的资源。

例如，家庭后裔进入大学后可以得到一些资金；娶一个妻子，生孩子，创业，并获得一些资金。相反，害群之马拿不到钱，所以庞大的家庭财产不容易被害群之马分散，而可以留给未来更有前途的孩子。

仔细观察那些善于创造和积累财富的国家，事实上，从小就注重培养孩子对财富的观念。

可喜的是，随着时代的发展和全社会财富观念的变化，尽快培养孩子的理性消费和财富观念逐渐成为社会共识。