热门:读写障碍成被忽视的“魔障” 专家呼吁公众理解——

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桃子

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但是，10多年前，北京师范大学心理学院教授刘翔平发现了有读写障碍症状的中国孩子。

事实上，中文读写的障碍更多而复杂。 刘翔平教授解释了研究成果:汉字是声音、形状、义的结合，“读写障碍的孩子形声的束缚加工能力落后，即使终于被束缚，转录的速度也比别人慢几毫秒。”

香港学者的调查显示，香港儿童读写困难的普遍率从9.7%达到12.6%。 中国大陆对读写障碍的神经科学、心理学、教育学研究才刚刚开始，没有进行全国性的流行病学调查，只在部分地区得出理发的结论。

2007年，华中科技大学同济医学院两名教授采用简单随机抽样的方法，对武汉市某城区4所普通小学3至5年平均年龄为9.41岁的1200名学生，根据国际疾病分类诊断了第10版阅读障碍的定义， 结果显示，阅读障碍的发生率为6.3%。

刘翔平教授说:“5%~10%是国内普遍接受的读写障碍儿童的比例。”

他接触到的读写障碍儿童普遍自卑，学习热情低。 像奴隶一样，没有学习的喜悦和投入”。

另外，“相当于读写障碍的孩子，观察力也有障碍，两者有重叠”。

还有孩子心理健康的问题。某学习潜能开发中心的创立者兰紫告诉《中国信息周刊》的记者，接受矫正的300多名孩子中，有40多名正在接受心理治疗。 他们太敏感了，强迫症，学习性无力，孩子有自杀倾向。

“读写障碍不是病，不能治病。 这是一个艰巨的过程。 变化和接受是平衡的，一边接受它，一边修正它”，刘翔平教授深深感受到中国监护人的急功近利。 “实际上，阅读是勤奋拙劣的，无法治愈，但可以补偿。 如果孩子认识两三千个词，这个瓶颈效应应该会过去。 胃

好客

全是美国美国美国好。 赤裸裸地；光秃秃地

胃