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有消息称,江苏省年高考中英语可能不会计入总分。 这是继入学当初教育部的“负面10条”之后征求意见的原稿中,将英语排除在小学统一考试之外,降低“英语热”的另一个信号。

热门:江苏高考英语或不计入总分引热议 方案尚未形成

上个月,教育部原发言人、语文出版社社长王旭明也公开提倡停止小学英语课,增加国学教育,这个话题引起了社会的热议。 王旭明10日接受记者独家采访时说,如果江苏高考英语改革能真正实施,“高考指挥棒”的效果有望减弱。

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但是,在现在的应试教育环境中,如果高考不考英语,很多人可能认为英语不重要,认为不学习英语也没关系,恐怕会对中国的下一代融入世界产生很大的负面影响。

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最新进展

江苏省政府:方案还没有形成

据中央人民广播电台报道,江苏省教育厅10日宣布,关于江苏高考改革方案的社会传闻不真实。 高考改革方案结合中学课改、高中人才选拔要求等,以各种形式广泛听取社会各界的意见。 高考改革方案形成后,江苏省教育厅立即以新闻发布会等形式向社会发布。

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但是近年来这里这里这里这里近年来这里这里这里这里这里这里这里近年来这里近年来这里近年来这里近年来这里近年来这里近年来这里近年来近几年的这里近年来这里近年来这里这里还没有进一步的。 我笑了。 我害怕了。

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作为"

也在今年9月,教育部原发言人、国语出版社社长王旭明在博客上以每天一声的形式接连发表微博:取消小学英语课,增加国学教育,再次爆发了社会对英语废除的争论。

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时间太长了

在采访中发现,赞同取消英语教育的父母不少。 据父母陈先生说,她的孩子计划上小学三年级,以前为了提高孩子的学习成绩,从一年级开始补习英语。 “为什么我们国家的孩子那么小不擅长学习别人的语言? ”。 这位母亲更内疚的是,为了让孩子补习英语时间,她不得不忍痛停止孩子最喜欢的画。

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“作为父母,我现在最讨厌英语。 孩子现在9岁,已经学了6年英语了。 其实,我不是让孩子以后做什么翻译或者出国。 我的目的是为了今后的高考。 如果国家能取消这种“奴隶性”教育,我想让我的孩子不要学那种该死的英语,让孩子多学中文。 …”

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英语要学习实用还是不实用

留学是有利的

但是英语也不行。但是。等等等等等等等等。还有11个。

还差得远,还差得远,但英语更差。 () 不,不,不,不,不,不

许多小学老师说在现在的应试教育背景下,有些学生学习英语确实是为了考试,但现在中国已经走向世界,世界融入中国,学习英语成为全球化的趋势,下一代融入世界 “如果规范教育的做法,就可以活用英语的实用性而不是功利性。 ”。

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实用程序。

广州市第二中学英语教师工晓静也认为英语作为工具学科,在实际生活中很实用,在义务教育阶段应该普及,在中学考试中也应该考察。 但是,高考不是可以理解为必须科目,像历史地理等学科一样,可以作为文科类考生的考试科目使用。

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“在家上学的父母们”的父母也让记者除了学习国学之外,同样也让他们学习英语,但不是像学校那样背英语单词的拼写,而是让孩子听歌、看美剧、读名着,学习英语口语、活用英语。

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教育部前发言人王旭明:

学习英语是个性化的选择,必须取消低年级的英语课

今年秋天入学时,教育部发表的“负面10条”意见征集第2稿中规定,小学1~3年级不进行任何形式的统一考试,除了从4年级开始可以每隔语文、数学学期进行全校统一考试外,不得安排其他统一考试 也就是说,英语退出了统一考试。 这说明英语会降温。 现在,高考英语有报考一年以上的倾向,也有建议说英语高考从得分变成等级。 这是否意味着“英语热”会随着评价的变化而下降?

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从现在的小学课程日程来看,在数量上语文占绝对的特征,但到了高年级英语课程就会逐渐增加。 对英语没有兴趣的学生大多在课外补习中英语很多。 因此,“英语热”越来越盛行。

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这在王旭明看来是一个异常的现象,他公然呼吁“紧急刹车全国人形学英语”。 王旭明说,他这一观点的依据立足于现在中国的国情,“现在普遍存在中国人不会说中文、不会说中文、不会说中文的现象。 提高国民语言的应用能力已成为当务之急。 取消或降低全国娃娃学习英语的要求,刺激或提高学习中文的积极性,无疑是保护中文的真正措施。 ”。

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王旭明还指出,除了中国以外,没有任何国家强调英语比本国语言更重要。 这绝对是悲伤的。 他认为每个中国娃娃最重要的是有母语的能力,对英语的要求必须学习,不一定要学好。 但是他承认学习英语是没错的,娃娃学习英语也是没错的,错误的是要求全国娃娃学习英语,并且提高了标准。

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教育=考试? 太荒唐了!

会话

羊城晚报:据新闻报道,江苏省高考中英语有可能得不到总分,你对此怎么看?

王旭明:如果这个方案是真的,那就好了。

羊城晚报:你觉得这个方案实施的可能性低吗?

王旭明:这个方案有可能在教育部颁发的国家中符合和实施长时间教育改革和快速发展计划纲要教育。

羊城晚报:很多学生学习英语是因为需要考试。 如果考试不拿分数,你认为高考指挥棒的作用会受损吗?

王旭明:当然,如果这个方案涉及的方方面面都努力,顺利实施,就可以降低学习英语的盲目性,大大削弱高考指挥棒的作用。

羊城晚报:那不是也削弱了大家学习英语的热情吗?

王旭明:我个人认为不行。 不是喜欢英语的诉求,人们对英语的诉求是刚性诉求。 例如,如果定位为想出国或者和外国人交流的机会很多的话,必然要考虑语言的要求。 另外,对英语有意思的人自然会学习。

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羊城晚报:学习英语应该作为全民素质培养还是个性化选择?

王旭明:我认为是个性化的选择。 外语素质不能作为人的基本素质来评价。

羊城晚报:很多长认为现在是全球化时代,英语是重要的交流工具,但现在不重视英语教育,脱离时代了吗?

手牵手

我也不反对把英语变成有趣的东西,但是我反对把英语作为标准。

羊城晚报:如果用国学代替学习英语的时间,又会陷入自上而下的考试模式吗?

王旭明:这是另一个问题。 这是国学如何学习,如何设定标准的问题。 我不认为学习会导致考试。 在教育中考试和学习是两个概念。 学习不是为了考试,考试只是教育的一个方面。 现在完全是把我们的教育与考试划等号。 这太荒谬了。

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羊城晚报:你认为英语教育在基础教育中应该占多大比例和权重?

王旭明:这个需要研究。 现在我建议的第一步是取消学龄前特别是小学低年级的英语课。 同时英语课和语文课不是同一个标准,不能用同一个权重。

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