热门:厦门某中学给尖子生“开小灶” 教育局：未违规

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湖的实验中学对初三学生进行了统一考试，选出年级前几名的学生，集中开设了“希望班”，每周星期一到星期五下午留校，统一参加了预备考试。 这个班已经做了两个月了。 学校的这种方法对其他学生产生了严重的影响，希望加以修正，解除这个“状元班”，给家长和学生带来透明公平公正的良好校风。

【会话】

学校是这么说的

调查员:这是补习班吗？

(湖实验中学)王校长:不是补习班。 这个班通过加强指导，学生在教室自习，不能做作业，老师可以回答问题。

调查员:有部署工作吗？

王校长:我们不叫这是作业。 所有的资料、年份都是共享的。

调查员:老师在“希望班”上过课吗？

王校长:有特殊情况。 老师可能会上课。 比如这个班一半以上的学生问同样的问题，不可能一个一个地解答。

区教育局是这么说的

调查员:接到投诉后是怎么解决的？

湖里区教育局:我们做了调查，谈了该校的负责人。 两次投诉的要点都是违规补习，所以我们也在看学校有无违规补习。

调查员:据你们了解，“希望班”有补习吗？

湖里区教育局:不，他们没有集中上课。

调查员:你认为违规补习是什么？

湖里区教育局:违规补习是老师不管学生的意愿，召集学生补习。

调查员:你觉得“希望班”的情况怎么样？

湖里区教育局:我们认为老师在场解答不是补习。

市教育局是这么说的

湖实验中学举办的“希求班”采用“导优”的方法，推迟了学生放学后的集中指导，违反了市教育局《关于减轻义务教育阶段学生超重课程负担的一些规定》。 还是监视我当，东西。

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皮克把这封信交给湖区教育局调查解决了。 12月中旬，湖里区教育局给出了以下回答:湖里实验中学于去年7月利用管区教育相关援助项目——“希求”的爱护基金，创办了中学3年级阶段有50名左右学生的“希求班”。 第一提供奖学金，补助学生的学习和生活费。 经过学生申请、学校审查推荐、基金创立者审查后明确了。 对象湖实验的中学3年间，家庭经济困难，不能提供安静良好的学习环境，勤奋学习的学生。

根据回答，“希望班”的学生每周星期一到星期五18点20分到21点，目的是依靠学校安静良好的学习环境，志愿者老师提供课程指导，基金提供晚餐，爱家庭经济困难的学生。

因此，湖里区教育局认定，湖里实验中学不存在违反事务班，没有违反学生减负相关规定的方法。

进行评论调查

做什么

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让上司的监督和媒体的监督都“飘忽不定”

据区教育局称，收到市修改文件后，他们要求区教育纪工委调查解决。 区教育纪工委员会本月初向区教育局教育科相关人员和湖实验中学校长询问情况，调查时“希冀班”已经停止，是大众反映的第一个班问题，因此他们不要对有关问题进行深入调查，将最初的调查结果报告本市修正风

实际上，今年4月(第一期事务班)，区教育局收到了相关部门转发的关于“希望班”的投诉。 9月新学年开始后，又在父母给该局打电话投诉的10月下旬，有媒体介入调查，也找到了湖区教育局和学校，但回答都是千篇一律:学校没有违反规定。

大众投诉，媒体调查，上级跳槽，来自湖里区教育局和学校的回答，他们不理解相关规定吗？ 早在今年年初，市教育局就发表了《关于减轻义务教育阶段学生过度上课负担的若干规定》，从年春天开始入学( 2月27日)。 还附有监督通报电话，其中湖里区教育局: 5722657。

纠正措施

核对，问责者

市皮克和市教育局指出学校相关问题后，湖里区教育局提出整改措施，要求学校加强教育法规的学习，规范学校的运营行为。 组织对全区学校教育教学的常规执行情况进行了检查，重申了省、市“切实制止违反节假组织学生上课或集体补习行为的通知”精神，认真调查了学校违规学校的运营行为。

下一步，市修正为此跟踪湖中区教育局、湖中实验中学后续修正措施的执行情况，并促使有关部门根据有关规定对负责人进行问责。 “监督在线”也继续关注这件事的进展。 (市纠察风办理员工史永飞市民评代表杨毅陈维新庄锦法本报记者薄洁实习生魏朝露)