“他用5000多幅粉笔画，为学生画出了整个世界！”

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在山中的娃心中播下了求知的种子

1

语文课上的粉笔画

1976年，18岁的张举文

车站上宁夏固原市西吉县偏城乡

某村小学教师

在村里教娃学语言的时候

他因为方言和普通话的不同

孩子们记得很辛苦

例如蝴蝶和蜻蜓在方言中被称为“蛾”

为了让孩子们清楚地区别开来

他用粉笔画了蝴蝶和蜻蜓的形象

在旁边写字

这让娃娃们印象深刻。

其实，此时的张举文看不懂画

研究发现粉笔画能吸引学生的观察力

在提高了语文课的幽默感之后

他开始提高自己的画画能力

他的粉笔画得更好了

1986年，张举文被调整为偏城中学教师

在这里，他待了32年

当时的教科书印刷水平低，插图少

再加上西吉比较偏僻

孩子们见识有限

文本的副本有点难以理解

于是他又在教室里画了粉笔画。

帮助孩子们理解和记忆文本

在教朱自清“背影”的过程中

他画了父亲要上月台的背

教周敦颐的《爱莲说》

鲁迅“故乡”的时候

画莲花，画“纤细的脚孤单”的杨二嫂……

并不是所有的文本都画粉笔

张举文画的都是孩子们不太理解的东西

而且是简单的笔画

不需要时间。 不影响上课

据不完全统计

在被教导的42年里

张举文画的粉笔画超过了5000幅

这些画深深地印在山里孩子的心里。

50岁的苏福从偏城中学毕业已经30年了

提及老师的张举文

他对粉笔画记得很清楚。

“将一杯水和头放入碗里

水洒了一半

水哗哗地倒入碗里

碗满了。”

“倒水就是这样。 学习知识也是如此。

张老师特别能用粉笔画启发学生

我们喜欢上他的课

感觉一个小时的课还没听够就下课了。”

苏福很怀念

2

教师没有小节，到处都是模范

在偏城中学

张举文是“那块砖”

需要去哪里

到哪里都合适

他担任过副校长，教授过音乐、美术和书法

也当过图书室的管理员

无论在哪个单位

他对学生都很着迷

“张老师是自带的多媒体

会画画会唱歌

这样的课是活的”

偏城中学教师李冬红评价道

“我们都很佩服张老师

他教学生确实有自己独特的做法”

城乡中学教务主任赵虎说

粉笔画除外

张举文粉笔字、毛笔字、钢笔字都写得很好

拉二胡，吹笛子，唱歌。

只要有助于刺激孩子们有趣的方法

他想学习和尝试

张举文解释说:

即使水平不高

学生们感觉这是真的

更好的视频，照片

不如老师自己动手

学生会尊重你，听你的话

课程也容易教

"教师没有小节，处处都有榜样. "

在偏城中学教师办公室的黑板上

张举文写的是这两句话

这是他42年教育生涯的总结

也是对年轻教师的鼓励

“要求学生能做的我必须先做

例如组织学生大扫除

我不离开现场，也不离开锪孔

要求学生不要迟到早退

我没有迟到过早退过

尽量做为人师表”

张举文说

每次作文课

他不仅鼓励写得好

指导不善

自己写范文

让学生们评分

他在学校宿舍是学生们的“第二教室”

随时可以教课堂知识，写字，画画

好老师惹人注意

许多离乡背井的学生

给张举文写信，发邮件，打电话

在他留下的40多封信中

每封信长达三四页，写得很工整

有些学生在信中说

写不好字

我不好意思给张老师写信

“当我举起饭碗的时候

想起我在你那里吃的面条。”

城八年级的苏金兰

是张举文教最后的学生

上了写字课

张老师喜欢上她了

写钢笔字、毛笔字

班上的同学至今仍非常怀念他

3

放不下粉笔，收不完课

今年3月，张举文正式辞职

但是，他离开了讲台

我没有离开黑板和粉笔。

即使是四川小儿子的家

果然还是固原自己家

张举文都备有黑板和粉笔

偏离了45分钟上课时间的限制

他可以画得更细

主题素材也来自文本拷贝

有点教育意义的生活现象

张举文说，辞职是:

从面向一班二班孩子的小课开始

走向对面

需要再教育的大人孩子的大课

吐痰，闯红灯

父母一边玩手机一边教孩子不要玩手机

爷爷奶奶训斥孩子提醒蚂蚁回家做饭……

生动的粉笔画

令人惊叹

正在接受教育

“很多人不擅长‘以势利导’的教育理念

看蚂蚁体现了孩子的求知欲

即使这顿饭晚了

也应该满足孩子的好奇心

失去了好奇心

无论教育多少次都无法挽回”

张举文说

这几年。

张举文把自己放在教育教学中

获得的经验和体验

写了复印件

未来，他想到了教育感集。

同行鼓励

他想用粉笔画画

宁夏60年来的教育变化与生活变迁

“教育人是上不完的课”

只要身体好

张举文老师还将继续教育事业

利用退休后有限的时间

做对别人有用的事