“他山之石”

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在美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等发达国家，以及香港、台湾等地区，读写困难的研究和相关政策措施比较完备。

美国1949年成立了国际读写障碍协会，1963年成立了“学习障碍儿童学会”( acld )，不久政府介入学习障碍行业，联邦政府资助了5所大学，成立了学习障碍研究中心。 据报道，全美有近200所为识字困难儿童设立的基础教育学校。

英国政府于1981年颁布了《教育法》，要求各学校工作人员能够识别、判断和帮助有特殊教育诉求的儿童，包括识字困难的儿童。 1988年，改革教育法，要求所有有特殊教育诉求的孩子参加正常的教育体系。

新加坡政府于1989年成立了新加坡阅读障碍协会，目前对未满16岁读写困难的儿童，经专业鉴定可提供连续4年的政府补助金，政府补助金补助各读写困难儿童49%的矫正费用，家庭负担51%

香港考试评审局于2009年6月发表了《为学习障碍考生提供服务》文件，确定“读写障碍考生将安排适当的特别考试”。 这些安排包括将笔试时间延长四分之一。 考生可以隔行或双联式书写。 90分钟以上的考试，考生可以申请每45分钟休息5分钟。 此外，评定局还可以为学生印刷单面试卷和提供象牙色的试卷。 香港教育统筹局每年对入学4个月以上的小学生进行特殊的学习困难量表筛选，根据测试结果为识字困难的儿童制定学校学习和考试补助战略，并且每年各儿童可获得香港教育统筹局2万港币的矫正经费。

澳大利亚也有在幼儿园进行低龄调查的措施。

相关副本:

识字障碍儿童:在歧视中哭泣

在美国、澳大利亚、加拿大、新加坡等发达国家，以及香港、台湾等地区，读写困难的研究和相关政策措施比较完备。

美国1949年成立了国际读写障碍协会，1963年成立了“学习障碍儿童学会”( acld )，不久政府介入学习障碍行业，联邦政府资助了5所大学，成立了学习障碍研究中心。 据报道，全美有近200所为识字困难儿童设立的基础教育学校。

英国政府于1981年颁布了《教育法》，要求各学校工作人员能够识别、判断和帮助有特殊教育诉求的儿童，包括识字困难的儿童。 1988年，改革教育法，要求所有有特殊教育诉求的孩子参加正常的教育体系。

新加坡政府于1989年成立了新加坡阅读障碍协会，目前对未满16岁读写困难的儿童，经专业鉴定可提供连续4年的政府补助金，政府补助金补助各读写困难儿童49%的矫正费用，家庭负担51%

香港考试评审局于2009年6月发表了《为学习障碍考生提供服务》文件，确定“读写障碍考生将安排适当的特别考试”。 这些安排包括将笔试时间延长四分之一。 考生可以隔行或双联式书写。 90分钟以上的考试，考生可以申请每45分钟休息5分钟。 此外，评定局还可以为学生印刷单面试卷和提供象牙色的试卷。 香港教育统筹局每年对入学4个月以上的小学生进行特殊的学习困难量表筛选，根据测试结果为识字困难的儿童制定学校学习和考试补助战略，并且每年各儿童可获得香港教育统筹局2万港币的矫正经费。

澳大利亚也有在幼儿园进行低龄调查的措施。

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