那些“混”大学的 你们好日子结束了！

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一些学校在教学模式上过于传统和僵化，“重研究轻教学”、“教授不教”等，也导致了大学教育质量的下降。造成这一现象的根本原因是许多大学过于关注博士项目的数量、论文发表的数量以及学校的排名是否靠前，忘记了它们生存的根本，放弃了它们的自然使命——人才培养。

6月21日，全国新时期本科教育工作会议在成都召开。教育部部长陈宝生在会上说，中国教育中“绝望的中学和幸福的大学”的现象应该扭转。要有效地“减轻”中小学生的负担，合理地“增加”大学生的负担，以增强他们的学业挑战。

避免轻易毕业。

本科教育是青年学生成长成才的关键阶段。陈宝生指出，“不重视本科教育的大学就不是合格的大学”，大学要以学生的刻苦学习为办学宗旨，引导学生求真务实，学以致用。

有必要“合理增加”大学生的负担

提高大学生的学业挑战性，激发他们的学习动机和职业兴趣，真正把“水课”变成一门有深度、有难度、有挑战性的“黄金课”。改变容易毕业的局面，真正把内涵建设和质量提高体现在每个学生的学习成绩上。

教育部部长陈宝生

陈宝生还强调，要推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。

回报的常识是，学生应该努力学习；

回报的职责是，教师应该专注于教书育人；

回归的初衷是高校要全心全意培养建设者和接班人；

回报的梦想是，高等教育要尽一切努力实现为国家服务、教育强国的梦想。

许多网民表示支持大学应该“增加负担”的观点

40%的人后悔“浪费了大学时间”

"你上大学时，可以随意玩。"我相信很多人在大四的时候已经被这句话洗脑了。在经历了高考的沉重压力后，很多人开始花费大量的时间和精力，在相对宽松的大学校园里过着“梦想”的生活。

睡懒觉，看电视剧，玩游戏，逃课，社交娱乐活动。。。经过六个月到一年的过渡期，许多大学生逐渐陷入困惑，怀疑这是否真的是他们想要的生活。

进入大学后，许多学生也失去了学习的动力。他们只想在学习上通过考试。他们无意追求更深层次的知识，忽视了学校丰富的资源。懒惰和拖延的“症状”开始在校园里蔓延:

我不想上普通课，我不想上选修课，我坐在教室里刷手机；

逃课成了一种习惯，不参加活动，整天呆在宿舍里，如果可以叫外卖，就不去食堂；

交作业，写论文，直到昨晚才写，抄和贴，东拼西凑，处理事情...

一所大学曾在其网站上发起了一项名为“大学最后悔的事”的调查，结果显示，近40%的人选择“浪费大学时间”。“大学不努力学习”和“不去图书馆几次”。。。这也成为许多毕业生的遗憾。

相当一部分本科生在不到30天的时间内完成了论文

与国外相比，中国的大学实行严格的入学和宽松的退出政策。大多数大学只对学分和大学英语四级提出了明确的标准。只要这两个通行证同时完成，他们就可以获得毕业证书和学位证书。

2018年1月，北京一所知名大学的一名教师在一封公开信中指出，在本次电动力学考试的125份试卷中，根据常规评估，有近30%不及格。为了避免对教学秩序造成太大影响，23名学生在期末考试中失败了。

老师担心地说:“今天的事件绝不是‘偶然事件’。我觉得至少十年来，学生的学习效果一直在下降。"

2014年，《劳动日报》报道了“大学生写毕业论文要花多长时间？”调查结果显示，超过90%的大学生在30天内完成论文，47%的学生甚至花不到10天的时间。虽然这次调查比较早，但它能在一定程度上反映问题。

学生不愿“学”，一些高校不重视“教”。一些学校在教学模式上过于传统和僵化，“重研究轻教学”、“教授不教”等，也导致了大学教育质量的下降。造成这一现象的根本原因是许多大学过于关注博士项目的数量、论文发表的数量以及学校的排名是否靠前，忘记了它们生存的根本，放弃了它们的自然使命——人才培养。

如果你再混日子，你可能不会毕业

近年来，一些高校正在逐步提高毕业门槛，加强对教育质量的控制。

2017年，华中科技大学颁布了一项规定，即如果你不努力学习，你的学业成绩不达标，你可能会获得大学文凭。

一些学院和大学为学生的毕业设置了其他门槛，比如一些学校设置了志愿者服务时间和授课频率，而另一些学校将体检结果与毕业挂钩。

"本科不够强，地面在摇晃."人才培养是大学的根本职能，本科教育是大学的根本和基础。在高等教育中，它是一种具有战略地位和广阔轮廓的教育。

高校严格控制教育质量，提高高校含金量；学生有远大的志向，在学习中有所收获，过上充实而有意义的四年，这是中国大学的应有之义。