妈妈是超人、高收入家长偏爱科创教育 新中产怎么养娃？

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根据汇丰银行发布的《2017年全球教育报告》，在全球15个国家中，中国儿童参加课外活动的比例最高，占93%。

"一个数学，一个英语，一个音乐和一个乐高玩具."

当被问及他们为自己的孩子注册了哪些课外课程时，一个4岁孩子的父亲有很多宝贝。

在他看来，学习数学培养科学思维；学习英语有利于出国留学；学习音乐是希望孩子有生活氛围；而“乐高其实和数学一样，一方面锻炼动手能力，另一方面也为他将来学习编程打下基础。”

像这位新的中产阶级父亲一样，大多数中国父母通常很早就为他们的孩子制定了一套周密的课外计划。

根据汇丰银行发布的《2017年全球教育报告》，在全球15个国家中，中国儿童参加课外活动的比例最高，占93%。

为了了解中国新中产阶级的课外教育，吴晓波频道和西瓜制造商于2018年联合发布了《新中产阶级家庭课外教育白皮书》，从地区、收入和教育背景三个维度对新中产阶级家庭的课外教育进行了分析。

以下是报告的六个重点。小巴会先带你去。

1.新中产阶级家庭的新概念武器:以编程为代表的蒸汽教育正在出现。

根据调查，超过80%的家长对学校教育有顾虑。沈阳的李女士认为，学校教育的最大缺点是不能培养孩子独立思考的能力。“老师说什么就是什么，不能有异议”。

相比之下，她非常重视蒸汽教育。“孩子们只吃书，对书以外的东西知道得太少。中国现在缺乏这种全面的培训模式。”。

蒸汽教育:

蒸汽教育是集科学、技术、工程、数学和数学于一体的综合教育。

蒸汽教育最初是由美国政府提出的。时任美国总统的奥巴马写下了他的第一个代码，目的是向儿童宣传蒸汽教育，甚至加入全民编程的行列。

美国蒸汽教育的推广旨在从小培养孩子的科技创新精神。

只有通过科学技术，我们才能成为一个强大的国家，而儿童是未来的生产力。

2015年，中国教育部在下一个五年计划中首次明确指出要探索蒸汽教育和制造者教育等新的教育模式。2017年，浙江省还纳入了程序设计、数据库处理等信息技术作为选拔人才的参考。

调查显示，以西瓜机为代表的蒸汽教育模式倡导将语言外知识融入程序设计，培养孩子的综合素质，这种模式在新中产阶级家长中有很高的认可度，超过80%的家长支持这种模式。

从美国到中国，从政策到民众，弥补传统教育的不足，注重培养科技思维，蒸汽教育理念正从新中产阶级家庭全面兴起。

2.新兴中产阶级家庭的网上课外教育普及率超过45%。

除了教育理念的创新，教育形式也发生了变化:新中产阶级家长不再坚持线下课外课程，他们对网络课程的态度更加开放。

调查显示，网络课程在新兴中产阶级家庭中的渗透率整体上已超过45%。

对于网上优质教育资源的需求，以线下访问门槛相对较高的科技课程为例。在在线编程的科技课程中，一线城市以21%领先，其次是三线城市，为20%。

一线城市的父母可能有更国际化的视角，所以在线科技课程的比例也很高。三线以下的新中产阶级家庭并不比一线和一线的新中产阶级家庭弱。然而，线下科技资源相对有限，他们选择在线学习的比例也相应较高，甚至可以与一线城市相媲美。

此外，在评估线上和线下课外教育的效果时，他们的满意度大致相等，都在中上水平，线上和线下的分数分别为3.1和3.3(满分为5分)。

随着互联网基础设施的发展和家长对知识和教育本身的重视，网络教育日益成为课外教育的必要补充。

3.受过高等教育和高收入的父母更喜欢以编程为代表的科技教育。

在特定类型的课外课程中，除了传统的“学科训练”和“兴趣训练”外，以程序设计和机器人学(300024，诊断单元)为代表的科技课程已成为第三大类，占27%。

针对蒸汽教育理念下出现的科技课程，提出了“父母学历越高，收入越高，选择比例越高”的规律。

在受过高等教育的硕士及以上学历的家长中，科技课程的参与率高达31%，比其他低教育水平的家长高出约12个百分点。

在年收入在20万至40万至80万至100万之间的父母中，科技课程的参与率从19%逐步提高到30%以上。

高学历、高收入家庭具有较强的前瞻性思维，更注重科技创新课程。

一位家长为他的孩子选择了西瓜制作在线编程课程，他说编程和英语一样，是“展望未来”的基本技能。“通过这种技能培养出来的思维能力将在未来五年和十年内为儿童所用。”

4.父母的教育背景越高，他们的孩子上的课外班就越多。

就课外班的数量而言，近60%的新中产阶级家长在过去一年中为他们的孩子选择了1~3个课外班。然而，当分析高间隔数(“4~6”和“超过7”)时，我们可以发现父母的教育背景越高，显然为他们的孩子选择的课外班越多。

大多数新的中产阶级父母凭借知识被提升到更高的阶层，高等教育通常带来更高的收入。2017年，复旦大学发布了一份关于“80后世界”长三角地区社会变迁的调查，结果显示，80后群体的收入和教育背景之间存在明显的正相关关系。

受过高等教育的父母重视并计划他们孩子的教育，可能是因为他们相信“知识就是力量”。

5.富裕的父母有更多的闲暇，而钱少的家庭喜欢花钱。

就教育投资而言，调查显示，富裕的父母确实有更多的闲暇时间，他们会把更多的时间花在孩子身上。

在新中产阶级中，32%的高收入家庭(年收入80万至100万英镑)每天花2个小时以上的时间和孩子在一起，这远远高于平均14%的低收入家庭。

在新中产阶级中，收入水平较低(年收入在20万至60万英镑之间)的家庭更愿意给孩子投资。超过15%的家长愿意将年收入的30%~50%甚至50%以上用于子女教育。

为了争取与高年级相同的教育资源，如各种昂贵的海外夏令营、机器人培训班等。收入较低的家庭通常需要“垫起脚”,并在年收入中分配更多的教育投资比例。

6.纽约的父母喜欢讨论，更多的母亲有最终决定权。

谁负责孩子的教育？

在不同城市的比较中，我们发现在纽约一线，父母一起做决定的比例最高，甚至是唯一一个超过50%的城市。他们更喜欢讨论孩子的教育。

在一线城市、三线城市及以下，超过一半的母亲主宰着受教育权。

在一次采访中，北京一位新的中产阶级母亲说，她基本上关心家里所有与孩子有关的大事小事。"他父亲忙于工作，不擅长管理孩子。"

在中国传统观念中，“男主外，女主内”，这导致大多数家庭中父亲在子女教育中的角色弱化甚至缺失。妈妈，就像现在流行的名字，“妈妈是超人”。

大多数母亲不仅在工作场所，回家后还会得到十项全能:“文可以为宝宝找到卓越，带着宝宝去旅行，你可以爬上去换灯泡，你可以弯腰去修厕所。”这种情况也让许多母亲嘲笑“寡居育儿”。