“让边防军人子女“好上学、上好学”访全国政协委员、陆军装甲兵学院教授满

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洪亮的声音、爽朗的笑容、眼前热情和善的老年人，是军队内外有名的政治理论专家。 从军30余年，召开宏誉满杏坛，两次被树为全军重大典型，两次获得军队院校育才奖金奖。

充满荣誉，初心不忘。 就任全国政协委员以来，盛开宏结合多年的政治理论教育实践和调查资料，撰写了《关于高校思政课程设置》等建议，将红色教育推进课堂，吸引广大青年从红色文化中吸取前进的力量。

年，盛开宏聚焦基层官兵，提出“关于制定让在边疆困难部队的军人子女就近入园的政策”的建议。 一谈到这个提案的由来，他脸色平静。

作为全军党十七大、十八大、十九大精神宣传团的成员，盛开宏深入许多基层连队进行宣传。 年，他在沙漠深处的军营里见到了自己的学生。 这个学生是时任合成营长，由于家庭户口问题，他的孩子没能进入居住地。

“训练有点累也不怕，流血牺牲也不怕，如果孩子不能接受良好的教育，我会很不安哦！ ’谈到对家庭的债务，这个军营的男人束手无策。

不能“为边防官兵奉献青春，终生奉献子孙”。 作为教育界的另一位全国政协委员，盛开宏决心为处理生活在边远艰苦地区的军人子女的教育问题提供建议。 之后，如果有机会去基层调查，他会专门了解军人孩子的教育相关情况。

在江苏无锡，当地的校长对盛开宏说:“我们想为军人的孩子提供教育机会，但是现在有点政策不确定，很为难。 ”。

在新疆乌鲁木齐，新疆军区协调地方党委政府出台了一系列优惠政策，安排边防军人子女入住招待所，军人子女以编入形式进入教育质量较好的中小学，较好地处理了高原国防官兵的“后代”问题。

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从沙漠到城市，从哨兵到学校，一直走来，风尘仆仆，盛开的宏图此不倦。 一边听，一边想，从基层官兵的诉说到教育部门的意见，他都在奔走中寻找对策，寻找方法。

“军地双方都有强烈的意向，缺乏完善的配套制度和政策。 新疆军地的方法证明，只要有决心，方法总是比困难多！ ’盛开宏在建议中，提出发挥地方教育资源的特点，通过开设八一幼儿园、八一小学、八一中学或军人子女班、接收插班生等形式，招收符合条件的边远艰苦地区军人子女入园。 该提案受到相关部门的重视，相关后续推进工作正在开展。

在阳光充沛的办公室里，盛开的宏碁生动地向记者走来。 “作为军队政协委员，为国防和军队建设奉献良策，为基层官兵挺身而出的利益和呐喊，是义不容辞的责任。 ”。